MENU
  • 着任前準備
  • 学級経営
  • 授業づくり
  • 校務
  • 心理学×教育
  • メンタル・働き方
新任教師の虎の巻
非教育学部出身が教えるゼロからの学級経営
  • 着任前準備
  • 学級経営
  • 授業づくり
  • 校務
  • 心理学×教育
  • メンタル・働き方
  • 着任前準備
  • 学級経営
  • 授業づくり
  • 校務
  • 心理学×教育
  • メンタル・働き方

個人面談– tag –

  • 個人面談の進め方|「何を話せばいいか」がなくなる、準備・当日・記録の全手順

    2026 6/30
    学級経営
    初めての個人面談の前日、私は何を話せばいいのか、ほとんど何も用意できていませんでした。指導要録を眺めても、出てくるのは「まじめです」「友達と仲良くしています」といった、誰にでも当てはまる言葉ばかり。これでは10分も持たない、と冷や汗が出たのを今でも覚えています。 この記事では、私自身が試行錯誤しながらたどり着いた「個人面談の型」を、準備・当日・記録の3段階に分けてまとめました。事務職として10年以上働いてきた経験のなかで、私は何度も社内の面談やヒアリングの場に立ち会ってきました...
1

Recent Posts

  • 算数の授業づくり|「なぜ?」を仕掛ける、つまずきを前提にした設計法
  • PDCAで学級経営を回す|「計画倒れ」にしない、忙しい教員のための改善サイクル
  • フロー理論で考える、子どもが夢中になる授業の条件|「集中しなさい」を言わなくていい設計
  • 行動経済学で考える子どもの動機づけ|ご褒美・宿題・忘れ物、教室で使える「人が動く仕組み」
  • 宿題の設計と運用|「毎日同じ量」をやめる、子どもの実態に合わせた仕組みのつくり方

Recent Comments

表示できるコメントはありません。

Archives

  • 2026年7月
  • 2026年6月

Categories

  • メンタル・働き方
  • 学級経営
  • 心理学×教育
  • 授業づくり
  • 校務
  • 着任前準備
  1. ホーム
  2. 個人面談