1学期末– tag –

初めて迎えた夏休み前のホームルームで、私は配られたプリントをもとに、「してはいけないこと」をひたすら読み上げていました。川で遊ばない、知らない人についていかない、ゲームをやりすぎない——。リストは20項目近くあって、読み終わるころには15分が経っていました。そして気づいたのです。子どもたちの顔が、どんどん遠くなっていることに。 何かが違う。そう感じたものの、そのときは何が違うのか分かりませんでした。事務職として10年以上、いくつものプロジェクトに関わってきた経験を振り返って、ようや...

初めての個人面談の前日、私は何を話せばいいのか、ほとんど何も用意できていませんでした。指導要録を眺めても、出てくるのは「まじめです」「友達と仲良くしています」といった、誰にでも当てはまる言葉ばかり。これでは10分も持たない、と冷や汗が出たのを今でも覚えています。 この記事では、私自身が試行錯誤しながらたどり着いた「個人面談の型」を、準備・当日・記録の3段階に分けてまとめました。事務職として10年以上働いてきた経験のなかで、私は何度も社内の面談やヒアリングの場に立ち会ってきました...